编者的话/图 熊欣杰
前两天我12岁的儿子发生了一件小事。
放学以后，他的同学K到我家来玩。我的孩子提议，他带上零钱，一起步行半小时，去村子里的小店吃点好吃的。“我们已经长大了，没问题。”我们同意了。
等K的妈妈晚上把K接走以后，我们开始吃晚餐。我们很自然地询问他，下午过得怎么样。
“唉，不太好。”
“怎么啦？”
“我们去卖派（Pie）的店里买东西。我把柜台的一个小盒子转过来，想看看里面的东西。但是银业员很凶的跑出来，问我是不是准备偷东西？”
“你怎么说的？”
“我说我没有，我只是想看看，但是他脸上的表情，好像一点也不相信我说的。”
“那么，你碰小盒子之前，询问过营业员吗？”
“那时候柜台上没人。”
“那你要碰别人的东西，确实需要经过别人的东西，你应该等营业员回到柜台上，获得他的同意，再去碰小盒子。否则别人是会误解你的。”我开始讲起道理来。
“营业员出来的时候，K还在我身后迅速地拉我的衣服提醒我，好像我们在偷东西一样。可是我确实没偷呀，他这样不相信我，我很难过。”
“那是会很难过的。不过，你没有询问就碰了别人的东西，就可能被误解……”我意在灌输。
“我们就走了，但是我还是很难过。……我太难过了，所以后来我又去卖派的店里。我对营业员说：我很抱歉，因为刚刚我的行为让你觉得我偷了东西。”
“你又回去啦？”
“嗯，这次他笑了笑，我感觉好一点……”
“你说得真好啊。”
我和孩子他妈吃惊而又佩服地咀嚼这这句话：我很抱歉，因为刚刚我的行为让你觉得我偷了东西。
表达如此精准，超出我们两个成人的水平。而且为了让自己的感觉好一些，积极主动、富有勇气地采取行动。
“妈妈，但我现在还是觉得有点不舒服。他们店里的派我很喜欢吃，我担心我不能再去了……”
“要不要我带你去一次？”孩子他妈说。
第二天，母子两人去卖派的店买派当早餐。
“遇到那个营业员了吗？”我问孩子他妈。
“正好是他。”
“你们怎么说的？”
“先买派。这时候营业员已经认出他了。买完以后，我对营业员说，他很喜欢吃你们店里的派，但是他很担心你们觉得他偷了东西，他就再也不能来了。”孩子他妈说，“营业员解释说，他昨天出来的时候看到两个孩子的手突然收了回去，所以怀疑他们拿了东西，但是已经解释清楚了，就不怀疑了。”
“你是个好妈妈。”
动机和动作、感受和情绪、勇气和决定、清晰和表达、陪伴和支持、当然，还有坦诚和信任，好比武林高手过招，招招精微，神来之笔让人惊叹。
这就是一件小事的经过。
把一个小孩养大养好，很费脑子。孩子长到青春期，尤其要多动脑，多了解。不过，结果一定“物超所值”。“请提问”栏目继续回答青春期孩子的家长。
本期陆博文中医师提示我们，是否我们和我们的娃“被清热解毒”过。正应了之前我写过的那篇介绍中医老师阅素灵网课的小文标题：儿童的健康问题，和家长的脑子问题息息相关。
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