整理/王崇 编辑/Xiong Xinjie 网络图片
“我们知道太多关于什么是对孩子好了，但这正在成为一个问题。从早到晚都是由我们来做决定，下一件事情该做什么。我们忘记了观察的艺术。” 儿科医生、瑞士歌德馆人智医学部门前部长米凯拉·格洛克勒说。
我们继续听米凯拉女士关于儿童健康和养育的系统演讲、报道，这系列的文章主要来自2012年至2014年她在中国访问期间的演讲和访谈。（编者案）
你是谁，我可以为你做些什么
米凯拉·格洛克勒：我们还面临第三个问题：我们知道太多关于什么是对孩子好了，但这正在成为一个问题。从早到晚都是由我们来做决定，下一件事情该做什么。我们忘记了观察的艺术。
人智学就是对于人的观点，人智学的创立者鲁道夫·斯坦纳，对教育和健康的生活方式有两个非常重要的指示。他指出，教育就是提供一个适龄的环境，让孩子在这个环境中尽可能自发地成为一个自发行动的人。当今有很多人做着相反的事情，他们在环境中放了很多东西，他们给孩子指令告诉孩子该做什么……这样就是在培训孩子只是对外界的输入做一个被动的反应，而且是对这个外界的输入产生依赖，并且很少自己去引导自己。一个真正健康的孩子是自发的活跃，他永远不会感到无聊，哪怕环境里只给他一个玩具，他也会跟这个玩具玩好几个小时。
鲁道夫·斯坦纳说的另外一个原则是道德价值环境。作为家长、养育者、老师，我们要怀着崇敬和尊重的心来接收孩子。我们不占有我们的孩子，我们不是拥有我们的孩子，他们信任我们可以帮助他们在他的生命中找到自己的方向，而不是跑来取悦我们的。他们不是让我们来高兴的。所以怀着崇敬和尊重的心来接收孩子，怀着爱和真正带着爱的兴趣来教育他们、陪伴他们，对他们产生真正的兴趣：你是谁？我可以为你做些什么啊？然后对他们放手，让他在自由中离开你。所以我们要怀着这样的价值观来养育我们的孩子，这样生长的孩子，会觉得是被接纳的、被爱的、也是被理解的。他是被当作一个个体来看待的。
我们要怎样观察孩子，到底需要什么呢
米凯拉·格洛克勒：如果大家认为我们刚才说的是好主意的话，我们在实际生活中应该做些什么呢？我们怎么样观察孩子到底需要什么，我们怎样根据他的需要来创造一个恰当的环境呢？
比如，在孩子生命头几个星期，他都睡二十几个小时，他只醒着四个小时。所以你就会观察到孩子需要安宁，这样他可以安宁地睡觉。孩子需要保护，可以在他小床的周围盖上一块绸子，这样他会感觉受到了关爱和照顾。当他醒来的时候，他想看到注视他的目光是充满爱和喜悦的，因为孩子也想成为一个有爱和喜悦的人。当孩子哭的时候，在这种时刻，你就要把你内心的安宁发射出去，哼唱一些小调，让孩子平静下来。
在中国有一个很特殊的情况，就是大部分的家庭只有一个孩子。所以你就要观察你周围已经生了孩子的妈妈，从她们身上学一点东西。欧洲的母亲，在养育老大的时候犯了一点错误，养老二的时候就有经验了，心就比较定。多年前我在儿童服务中心值夜班的时候接到过一个电话，孩子已经大哭好几个小时了，我想一定发生了很重大的事情，我就让家长赶快带着孩子来。
来了无外乎两种情况：一种是一对夫妇带着一个熟睡的婴儿就来了，说在路上孩子就睡着了。妈妈觉得要去医院了，问题得到了解决所以放松下来了，孩子也就放松下来了，就睡着了；第二种情况孩子大哭着来到我的办公室。在这种情况下，我就把孩子从父母手里接过来，让他靠在我的左肩上，靠着我的心脏，然后就哼着小调溜达溜达。95%的情况是孩子很健康，只是这样做他们就停止哭泣了。只有5%的孩子确实有一些情况，可能是要感冒了或者吃了什么不对的东西，或者腿抽筋了，或者要长牙了。所以我们观察孩子，就会知道我该做一些什么迎接孩子的需求。
孩子在生命的第一年，观察什么呢
米凯拉·格洛克勒：孩子在生命的第一年有两种生活方式：睡觉和吃饭，同时他们也会观察和活动。孩子在观察什么呢？整个的环境，以及对他来说跟他最亲近的成年人。所以他在观察跟他很熟的、很亲近的成年人所有的活动，哪怕最细微的表情。成人所说的语言和他们发出的声音，都是孩子心灵的养分。除了童年期的观察和模仿，在我们以后的生命历程当中，永远不会像这个阶段如此准确、迅速、密切。模仿是一种天分，就是把所看到的化成我们的行动。头一年的孩子还没有准备好接受任何指令，他只是在模仿，这个对于他来说是非常好的一件事情。
孩子要先学会掌握他们的身体，他们要先学会双脚站立。他们怎样最好地学习双脚站立呢？就是他们要看到身体很灵活、很活跃的站立的成人。比如，如果你给孩子搭出一个空间，一个范围，而不是让他随意爬到比较危险的地方去，你把他这个空间保护得很好，孩子就在这个空间范围里活动。你做你的家务，做饭、打扫卫生等等，那么孩子就看到一种纯熟的活动，他就有一个永久的烙印。然后他就把这个化到他的内心里，他也试着模仿做同样的事情。这样，在孩子生命的头一年，你就创造了最好的环境。如果你一边工作，一边干活，还一边唱歌的话，当然你不能一天到晚都在唱歌，所以即使你安静的时候，你对你做的事情是全神贯注的。你时不时地看孩子一眼，对他微笑。如果孩子发出了什么声音，你就过去看一看发生了什么状况。这样你们两个人就产生了一种互动。孩子会感觉到他还是你身体的一部分，他是你的一部分，同时你也感觉到了，这是属于我的，这是我的。
（未完待续）
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