整理/王崇 编辑/Xiong Xinjie 网络图片
“我们知道太多关于什么是对孩子好了,但这正在成为一个问题。从早到晚都是由我们来做决定,下一件事情该做什么。我们忘记了观察的艺术。” 儿科医生、瑞士歌德馆人智医学部门前部长米凯拉·格洛克勒说。
我们继续听米凯拉女士关于儿童健康和养育的系统演讲、报道,这系列的文章主要来自2012年至2014年她在中国访问期间的演讲和访谈。(编者案)
你是谁,我可以为你做些什么
米凯拉·格洛克勒:我们还面临第三个问题:我们知道太多关于什么是对孩子好了,但这正在成为一个问题。从早到晚都是由我们来做决定,下一件事情该做什么。我们忘记了观察的艺术。
人智学就是对于人的观点,人智学的创立者鲁道夫·斯坦纳,对教育和健康的生活方式有两个非常重要的指示。他指出,教育就是提供一个适龄的环境,让孩子在这个环境中尽可能自发地成为一个自发行动的人。当今有很多人做着相反的事情,他们在环境中放了很多东西,他们给孩子指令告诉孩子该做什么……这样就是在培训孩子只是对外界的输入做一个被动的反应,而且是对这个外界的输入产生依赖,并且很少自己去引导自己。一个真正健康的孩子是自发的活跃,他永远不会感到无聊,哪怕环境里只给他一个玩具,他也会跟这个玩具玩好几个小时。
鲁道夫·斯坦纳说的另外一个原则是道德价值环境。作为家长、养育者、老师,我们要怀着崇敬和尊重的心来接收孩子。我们不占有我们的孩子,我们不是拥有我们的孩子,他们信任我们可以帮助他们在他的生命中找到自己的方向,而不是跑来取悦我们的。他们不是让我们来高兴的。所以怀着崇敬和尊重的心来接收孩子,怀着爱和真正带着爱的兴趣来教育他们、陪伴他们,对他们产生真正的兴趣:你是谁?我可以为你做些什么啊?然后对他们放手,让他在自由中离开你。所以我们要怀着这样的价值观来养育我们的孩子,这样生长的孩子,会觉得是被接纳的、被爱的、也是被理解的。他是被当作一个个体来看待的。
我们要怎样观察孩子,到底需要什么呢
米凯拉·格洛克勒:如果大家认为我们刚才说的是好主意的话,我们在实际生活中应该做些什么呢?我们怎么样观察孩子到底需要什么,我们怎样根据他的需要来创造一个恰当的环境呢?
比如,在孩子生命头几个星期,他都睡二十几个小时,他只醒着四个小时。所以你就会观察到孩子需要安宁,这样他可以安宁地睡觉。孩子需要保护,可以在他小床的周围盖上一块绸子,这样他会感觉受到了关爱和照顾。当他醒来的时候,他想看到注视他的目光是充满爱和喜悦的,因为孩子也想成为一个有爱和喜悦的人。当孩子哭的时候,在这种时刻,你就要把你内心的安宁发射出去,哼唱一些小调,让孩子平静下来。
在中国有一个很特殊的情况,就是大部分的家庭只有一个孩子。所以你就要观察你周围已经生了孩子的妈妈,从她们身上学一点东西。欧洲的母亲,在养育老大的时候犯了一点错误,养老二的时候就有经验了,心就比较定。多年前我在儿童服务中心值夜班的时候接到过一个电话,孩子已经大哭好几个小时了,我想一定发生了很重大的事情,我就让家长赶快带着孩子来。
来了无外乎两种情况:一种是一对夫妇带着一个熟睡的婴儿就来了,说在路上孩子就睡着了。妈妈觉得要去医院了,问题得到了解决所以放松下来了,孩子也就放松下来了,就睡着了;第二种情况孩子大哭着来到我的办公室。在这种情况下,我就把孩子从父母手里接过来,让他靠在我的左肩上,靠着我的心脏,然后就哼着小调溜达溜达。95%的情况是孩子很健康,只是这样做他们就停止哭泣了。只有5%的孩子确实有一些情况,可能是要感冒了或者吃了什么不对的东西,或者腿抽筋了,或者要长牙了。所以我们观察孩子,就会知道我该做一些什么迎接孩子的需求。
孩子在生命的第一年,观察什么呢
米凯拉·格洛克勒:孩子在生命的第一年有两种生活方式:睡觉和吃饭,同时他们也会观察和活动。孩子在观察什么呢?整个的环境,以及对他来说跟他最亲近的成年人。所以他在观察跟他很熟的、很亲近的成年人所有的活动,哪怕最细微的表情。成人所说的语言和他们发出的声音,都是孩子心灵的养分。除了童年期的观察和模仿,在我们以后的生命历程当中,永远不会像这个阶段如此准确、迅速、密切。模仿是一种天分,就是把所看到的化成我们的行动。头一年的孩子还没有准备好接受任何指令,他只是在模仿,这个对于他来说是非常好的一件事情。
孩子要先学会掌握他们的身体,他们要先学会双脚站立。他们怎样最好地学习双脚站立呢?就是他们要看到身体很灵活、很活跃的站立的成人。比如,如果你给孩子搭出一个空间,一个范围,而不是让他随意爬到比较危险的地方去,你把他这个空间保护得很好,孩子就在这个空间范围里活动。你做你的家务,做饭、打扫卫生等等,那么孩子就看到一种纯熟的活动,他就有一个永久的烙印。然后他就把这个化到他的内心里,他也试着模仿做同样的事情。这样,在孩子生命的头一年,你就创造了最好的环境。如果你一边工作,一边干活,还一边唱歌的话,当然你不能一天到晚都在唱歌,所以即使你安静的时候,你对你做的事情是全神贯注的。你时不时地看孩子一眼,对他微笑。如果孩子发出了什么声音,你就过去看一看发生了什么状况。这样你们两个人就产生了一种互动。孩子会感觉到他还是你身体的一部分,他是你的一部分,同时你也感觉到了,这是属于我的,这是我的。
(未完待续)
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